2017年9月30日 星期六

五歲七個月 + 小一面試的準備

九月蓮蓉包升上K3,也是最忙的月份,因為小一直資私校的面試大都集中在九月和十月,加上校網內所有小學都積極推銷,每個星期六日也要走幾場參觀小學,什麼開放日、小一體驗、小一簡介會,有些非常進取的學校其實六、七月時已經開始為K2的家長安排參觀活動和小一簡介會,然後九月再搞多一次,完全感受到老師的辛苦。我發覺阿仔的精力真是不可小覷,我尚且是一個幾有腳骨力的媽媽,每次參觀完幾場小學後都會有少少累(天氣也實在太熱),而阿仔,竟然毫無怨言,每個星期也跟著我們走,或參加面試,我真是由衷佩服這個小人兒。

至於考直私,抱著即管一試的心態去報名,已報了9間學校,遍佈港九新界,但是沒有報神校 (自己個仔什麼料子自己知),沒有報齋校(想他自細便有不同性別的朋友,學習社交較平衡)。暫時已面試的學校於第一回合已出局,或尚待進一步通知。出局的原因,我估是性格不合和專注力未能發揮,阿仔是慢熱的小朋友,雖然以同年的男仔來說他已算是口齒伶俐,但面試的時間一般不會超過40分鐘,慢熱是沒有可能發揮到他原本的優點,所以如果他日全軍覆沒我也不會感到出奇或失望,因為作為一個5歲的小朋友,要他一時間去那麼多小學面試,環境、老師、小朋友,全部都是陌生的,敢於獨自走入面試室已經是不容易了。

我沒有為蓮蓉包安排面試班,寧願自己教,原因有二:
1       不想為迎合面試官的口味而要阿仔被訓練成機械人 (阿仔根本是一個很有主見的人,轉 數快,這個天賦要好好保存)
2       不想做成錯配,明明不適合的卻訓練到是學校要的類型,就算有幸成功入讀,也會苦了孩子
3       有些面試班根本沒有針對某一類型學校,只是大概講解一下面試的禮儀和操卷,然後每星期要家長跟進,那何需花錢上堂呢?  不如自己教吧。

那我又怎樣去訓練蓮蓉包呢?  每晚45分鐘至一小時的伴讀是少不了,中英文書也會讀,而且不只是我讀,他也要讀,有時是他把書讀一遍,有時是我和他一人讀一頁,有時是我讀而我會在中途停下來再問他某些詞語的讀音,現在更會抽問故事的內容,角色的行為背後的原因,改篇結局等,加上中文書開始了讀短篇小說,所以閱讀時間更要好好計劃。幸好蓮蓉包很愛閱讀,所以他的語文程度不會太差。

日常的對答,例如你叫什麼名字? 今年幾歲? 住在那兒?在那一所幼稚園上學? 也會刻意抽時間訓練,還要是廣東話、英文和普通話三語也能答上。


最後來到面試日,前一晚要執好所需用品,包括面試信/準考證、迷你風扇、雨傘、水、食物(視乎面試的時間) 、書、玩具,確保前一晚有充足的睡眠。

2017年9月10日 星期日

保良局蔡繼有學校小一簡介會2017

繼上次去完CKYOpen Day, 今次再訪CKY的小一簡介會。簡介會的時間為10am – 12pm.  9:30am到達,已見校外長長的人龍,幸好大約9:40am開始進場,又剛好開始下雨(我忘記帶雨傘),真是行好運。簡介會在演講廳舉行,部份課室也有開放,所以有到就一定有得聽。

簡介會分為三部份:
1            劉校長以「樂教樂學」為主題,介紹學校的理念;另外介紹課程架構和面試安排
2            由學生介紹課程,包括中、英、數、科學
3            由主任介紹小一申請程序和要點

雖然沒有答問環節,但是可以在簡介會完結後向在場老師查詢。

以下為簡介會的重點:
教育理念:
ž   Education is not a race.
ž   孩子是學習的天才,每個孩子都是獨一無二的
ž   學校不是工廠,不要把孩子做成罐頭一樣
ž   人類擁有的天賦才能:人際(interpersonal relationship), 個人(personal), 語言(language), 邏輯(logic), 空間(space), 身體(physical), 音樂(music); 家長要保住孩子的天賦才能,越久越好
ž   養成常規的重要; Year 4學生去北京,要小朋友自己舀飯、倒茶
ž   學校沒有默書,其實隨時也默書,不會有範圍給學生溫默書,讓家長不操練小朋友,希望學生負起學習的責任
ž   家長和孩子相互學習,相互聆聽,多聽孩子,創建探究式學習的文化
ž   家長觀課,上下學期各一次

課外活動/生活教育/升學
ž   全人教育
ž   校內有廿幾隊手鈴隊,給多些機會給學生
ž   從遊戲中學習,遊戲有規則,有贏有輸,要與人合作
ž   一生一體藝,Year 1 學生便要選一種樂器在學校學;運動方面,種類數得出的也有,例如ice-hockey, rugby, 飛碟, fencing
ž   境外學習由Year 4 開始,Year 4 去北京, Year 5 去台灣, Year 6 去上海, 中學去New Zealand, 以前曾經去過英國
ž   社區服務,由Year 4 開始去幼稚園、老人院、更生中心服務,亦曾試過執菜
ž   一星期一堂生活教育(Moral education),由Year 1 開始
ž   有周年音樂會和開放日
ž   有升學中心,提供本地、海外大專院校升學意見

語言:
ž   重視雙語教育
ž   IBDP CKY的學生95%持雙語文憑 (中英文都考Language A), 在某些大學可以減修讀學分
ž   學習語言靠環境,所以學生會學phonics, 學校是行雙班主任制,以製造雙語環境
ž   The school is the curriculum, 家長想知道小朋友是否叻,不需要看成績,和他們談話已經知道。例如學校教了Egypt,小朋友回家向父母說要買有關Egypt的書,你便知道他對這方面很有興趣
ž   圖書教學,可以提升小朋友的想像力、表達和創造力
ž   Student-centered learning, 教學重點要配合小朋友的能力
ž   School-based curriculum: Year 1-5 Primary, Year 6-8 Junior Secondary, Year 9-10 IGCSE, Year 11-12 IBDP鼓勵學生自己選科,自己負責(讀好)

評估:
ž   沒有排名次,沒有分流教學(沒有精英班) 評估不計分,不排名次,平日也有觀察和評估
ž   不定期默書和測驗
ž   有專題研習和論文寫作Year 5開始要學寫論文,在學校寫,修改,presentation
ž   初中三年Open Book Exam, 校長要求老師出題要富思考性
ž   Using assessment data to enhance learning and teaching
ž   今年畢業生一半到外國升大學,一半在香港升大學
ž   IGCSE後可以選擇考IB或去英國考A-Level

親密的伙伴:
ž   Teacher enthusiasm
ž   Parental commitment, PTA

有關面試:
ž   是快樂的約會,是輕鬆、愉快的過程,是難得的體驗
ž   曾經出過 (1) 某老師拿著很多飾物佈置課室,然後扮跌倒,測試那些小朋友會主動幫忙執拾; (2) 擺放一些小動物如烏龜、兔子,測試小朋友對小動物的態度

課程簡介:
由學生present.

有關申請手續:
請看下圖