六歲一個月大

六歲的蓮蓉包每時每刻都想自己作主，所有大人說的話也不入耳，傷害人(暫時不會打人，但會吐口水)、破壞物件(經常揭爛圖書館的書)，也毫無悔意，一向教他的規矩和禮貌，彷彿要從頭教起，我真的很疲憊和失望，之前多年的心血好像已付之一炬。不肯執拾玩具、不肯吃飯、不肯打招呼、不肯自己換衣服、不肯洗澡、不肯刷牙、不肯大便……每天都要和他鬥智，通常用的方法包括：

1.           提出不做某事的自然後果，或邏輯後果，並堅持讓他承受後果

2.           請他自己看鐘，說出現在的時間，問他何時要出門，讓他了解不能再把工作拖延

3.           如果有一堆工作要完成，教他計劃及選擇做事的先後次序，然後逐樣工作提醒他完成

4.           請他做助手(例如請他做他喜歡的家務)，不過必須先完成自己的責任才可以協助家人

5.           間中把一件事重覆說十次，以杜絕他藉口說自己善忘 (但不可以每天做，以免他以為所有指令要聽夠十次才跟進)

很多時我也忍不到脾氣而要大聲咆哮，間中連我最好脾氣的老公也忍不住罵他一頓，非常勞氣。

上個月阿仔學校抽了五天時間，設計了不同的場景，讓小朋友體驗和實踐如何理財。場景有公司、銀行、小食店、慈善機構、圖書館、格仔店、美藝廊、休憩處和兒童天地，小朋友要懂得分配時間，決定打工賺錢，做環保小手工在格仔店寄賣，到圖書館抄書名賺錢，到銀行存錢賺利息，到美藝廊做手工或畫畫，到休憩處靜靜的休息，到兒童天地玩，全部由小朋友自己作主，老師只是每天活動開始前提醒大家要留意自己是否有足夠金錢或有太多金錢，要學習平衡生活，不要只顧賺錢或只顧娛樂。老師亦要求小朋友自己要記得帶齊每天需要用的物品，包括小錢包、活動冊和環保袋，如果漏帶便要交罰款 (不是真錢，是活動的膠錢幣，但也要計算在活動冊內)，讓小朋友學習負責任，老師也很貼心的不斷提醒小朋友每天一定要到小食店買茶點吃，有$1餐和$2餐可供選擇，有一天更加插果汁$1，於是富有的小朋友可以吃一個$3餐！  透過這項活動，我看到阿仔天生是收支平衡，只希望做不辛苦的工作，存很少的錢，有錢在身便忍不住要購物和娛樂，似乎他長大後我要擔心他的財政狀況呢！ 萬幸是他沒有欠老師金錢，也知道先工作、再儲蓄、後購物或娛樂的重要。